实验学校物理实验室安全管理制度，保障师生安全

实验学校物理实验室安全管理制度

1、物理教师和实验人员是学生进行各种物理实验的引导者和监护人。每节实验课前，教师都要进行初步实验，确认实验的成功率和安全性，确保学生的安全和健康。受伤。

2、每堂实验课，老师都要强调安全注意事项和操作规程。如果老师没有强调注意事项和操作步骤，一旦发生意外，老师将承担责任；如果学生违反安全注意事项和操作规程，一旦发生事故，老师将承担责任。责任在于学生。

3、学生进行电学实验时，如果可以更换，应尽量使用安全电压（≤36V）。如果无法更换，必须向学生讲解正确的操作方法和注意事项，防止发生意外。

4、学生进行带电实验时，特别是进行220V电压实验时，若发生触电、断路、短路等情况，教师应采取正确的检查程序和应急措施，防止发生事故或连锁事故。

5、使用水银进行各种实验时，应防止容器损坏和水银飞溅。

6、学生在进行力学等实验时，应注意防止导轨、配重等物品掉落，以防发生意外。

7、进行光学、热学实验时，如使用明火（蜡烛、酒精灯），实验完成后必须将火源熄灭，并由老师负责最后的一般检查。

8、进行热实验时，如果使用气体，实验前必须检查所有阀门是否关闭。上课时，明确要求按照老师的要求一步步操作。下课后，学生必须关闭煤气阀门。老师最后仔细检查，确保安全。

9、实验课结束前，老师应关闭总电源，指导学生关好窗户，最后老师应锁好门，以确保实验室的安全。

实验学校化学实验室安全管理制度

1、实验室必须保持安静，自觉遵守纪律，按班有序就座。未经教师许可，不得擅自使用教学仪器、药品、模型标本等教学设备。

2、实验前必须仔细检查所有仪器、药品是否完好、齐全。如有缺陷，应及时向老师汇报并进行调整。未经老师允许，不得进行实验。

3.实验药品不得进口。处理有毒药物时必须小心，不要接触伤口。实验过程中产生的有毒、腐蚀性废物和污水必须妥善排放或深埋。必须严格按照环保部门的规定进行处置。严禁将其丢弃在任何地方。。

4、实验结束后，教学仪器、药品等设备必须认真清点、整理。玻璃仪器必须清洗干净，放置整齐。必须向老师询问禁止使用的仪器、药品和问题。待老师或实验老师接受并获得许可后，放下桌凳，关好门窗，方可离开实验室。

5、爱护公共财产，爱护使用教学仪器和实验设备，节约药品、水、电。

6、实验仪器、药品、模型标本等设备未经实验老师允许不得带出实验室。

7、熟悉灭火器材、沙箱、学校药箱等的放置和使用，安全设备必须妥善保管。

实验学校生物实验室安全管理制度

1、生物教师是学生进行各种生物实验的指导者和监护人。每节实验课前，教师都要进行初步实验，确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受伤害。

2、每堂实验课，教师必须强调安全注意事项和操作规程。若老师未强调安全注意事项及操作程序，造成事故由老师负责；如果学生违反安全注意事项和操作规程，造成事故的责任由学生本人承担。

3、实验过程中如需使用刀剪等锋利器械，教师必须指导学生正确使用器械，并告诫学生不要互相打斗或做出粗暴行为，防止被锐器刺伤、划伤。边缘。一旦发生意外，应尽快将学生送至医务室包扎，最严重的情况下送往医院救治。

4、使用乙醚时，教师应严格控制用量，并警示学生正确的操作方法，并采取良好的通风措施，防止过敏或麻醉事故的发生。一旦发生事故，教师应立即采取必要的补救措施。

5、乙醚使用过程中，教师必须严格控制乙醚的浓度和数量，防止高浓度乙醚流失。一旦丢失，应立即追查，避免误饮造成中毒事故。

6、教师在观看各种标本时，对于易碎、有毒等危害学生健康的标本，必须反复强调注意事项，防止发生意外。

7、实验课结束前，老师应关闭总电源，指导学生关好窗户，最后老师应锁好门，以确保实验室的安全。

8、演示实验中使用的实验器材和药品必须由教师亲自领取和归还，不能由学生代领取和归还，防止过程中丢失造成事故。

实验学校危险化学品管理系统

1、易燃、易爆、强酸、强碱、剧毒化学品等危险化学品必须存放在专门的房间和柜内，并根据各自的危险特性进行分类。不得与普通试剂混合或随意放置。

2、危险化学品间、柜必须有专人管理。管理人员必须具有高度的责任感，了解各种化学品的危险性，有一定的防护知识，实行双人双锁管理、双人发配、双人使用。

3、危化品室内严禁燃放烟花爆竹。必须配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等。学校领导和专人必须定期检查。节假日值班时，危险化学品室必须列为重点防范区域。

4、定期仔细检查危化药品的包装、标签、状态，并核对库存情况，确保账上物品一致。

5、使用危险化学品进行实验前，必须要求学生遵守安全操作规程。教师收到危险化学品时，必须计算剂量并办理收集手续。接送必须由专人、教师负责，不得让学生冒充。

6、实验中使用的危险化学品废液、废渣必须及时收集并妥善处理。不得存放在实验室内，不得随意倒入下水道。

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